上次帮家里小孩整理词语练习，卡在什么什么什么起的成语这一块，翻了不少教辅，才发现很多人会把短语混进来当成成语，白白浪费时间。卷子上的题目要求很明确，四个字，最后一字固定是起，不是俗语，也不是四字词组。最开始直接在网上搜，出来一堆杂七杂八的条目，里面掺了不少现代拼凑的短句，拿去给孩子默写，结果全部被判错。
翻课本的时候，最先看到东山再起。这个是最常考的，平时见得多，记起来不算费劲，可还有另外几个，很容易记混字形。
闻风而起。
最开始写的时候，把闻写成了文，默写直接丢分。字词辨析这块，小孩总容易忽略，看到读音相近就随手写，没去琢磨词本身的意思。闻风而起，是听到消息就立刻行动，风指风声、消息，不是文字。
还有应运而起，指顺应时机而出现。当时区分不开应运而起和东山再起，两个都带起字，放在选择题里，很容易选错。卷子的选项会把词义相近的放在一块，只背字面，不看词义差别，做题就会拿不准。
后来翻配套习题，还见到过投袂而起。这个日常用得极少，属于偏冷门的成语，考试出现概率低，但也要认得。投袂，就是甩动衣袖，形容人激动或者愤慨，一下子站起身。这个词难在袂字，笔画多，读音也不常见，默写时出错概率很高。
那段时间，试了一个简单办法，不去一次性背完所有词条，而是把什么什么什么起的成语单独摘出来，每条后面写一句简短释义，一次只记两个，隔天再回看。不要一次性堆五六个，记多了词义互相串，做题的时候脑子里一团乱。
同桌家的孩子，之前背成语喜欢按拼音顺序全部抄下来，厚厚一页，看着内容很多，实际做题的时候，看到题干要求末字为起，还是没法快速筛选出来。他的方法是把所有四字成语一股脑背诵，没有按照尾字归类，检索速度很慢。遇到填空，得从头回忆，浪费答题时间。
也留意到一个很容易踩的地方，很多四字短语末尾也是起，但不属于成语。比如腾空而起，字面结构看着像，很多人会默认放进列表，但严格来说不算规范成语，答题写上去会扣分。判断的时候，不能只看格式，要确认词典收录情况。
做练习题的时候，发现考题的偏好很固定。东山再起出现频次最高，其次是闻风而起，剩下的应运而起、投袂而起大多只出现在阅读理解的字词辨析，很少要求默写。复习的时候，重心可以倾斜，优先牢牢掌握高频的两个，冷门的做到认识，能区分词义就够，不用死磕默写。
当时整理的时候，没有做很长的笔记，就拿一张便签纸，只写成语加一句话解释。随身放书包，课间扫两眼，比抱着大部头成语词典效率高得多。
那天晚上收拾书桌，便签纸夹在练习册里面，边角被翻得发皱。