当初盯着卷子上刺眼的分数发愁，到处打听六年级英语怎么提高成绩，听来的法子五花八门，试了好一阵才摸出一点自己能用的路子。一开始脑子很死，觉得多买练习册、天天刷大题就能往上拉分，放学回家先闷头写阅读理解，单词只是考前翻两页，结果卷子换个题型，照样错一堆，分数起起伏伏，一点谱都没有。
那段时间最耗人的是背单词。拿着单词表从头读到尾，读的时候好像都认识，合上书立刻混在一起，中文意思张冠李戴。后来干脆不按顺序背，把课本里每一课黑体词单独抄在小纸片上，正面写英文，背面写中文，没事拿出来翻，记不住的就挑出来堆成一小叠，第二天优先过这部分。不追求一次背很多，一次十来个，隔天回头再过一遍，重复的频率比单次花多久重要得多。
课文朗读也没坚持多久就偷懒了。
老师一直要求跟读录音，最开始觉得朗读是浪费时间，不如多做两道题。直到一次单元测试，完形填空连着好几处都是课本原句变形，才反应过来，课文里的句型不是单独的句子，是答题的底子。每天抽十几分钟跟着音频读，不用背下来，读熟，读的时候留意句子里的介词、时态变化，慢慢的，看到类似句式，语感会先一步冒出来。这只是我的个人感受，不是标准答案，换别的孩子，说不定跟读这种方式收效平平。
错题本也走过弯路。最开始把所有错题一字不落抄上去，花大把时间抄写，写完就丢在一边，根本不会回看。之后改了做法，只记错的点，比如一般现在时第三人称单数忘加s、固定搭配记错，旁边写上对应的课本原句，不整段抄题。每周抽一个晚上翻一遍之前标记的错处，同一类错反复出现，就单独拿课本里同类句子再多读几遍，不去额外找一大堆难题加码。
听力丢分占比很高的时候，也试过直接刷整套听力真题。听的时候跟不上，一道题没听清，后面连着好几题都乱选。调整之后，不再一口气听完一整套，一段录音反复放，第一遍做题，第二遍对着原文找是哪个词没听出来，第三遍跟着读，把听不清的单词标出来加到单词小纸片里。很多时候听力丢分不是听不懂长句子，只是某个课本单词发音不熟，反应慢半拍。
写作部分，最开始总想写复杂句子，堆砌学到的词，语法漏洞一大堆，扣分很狠。慢慢就放下这个执念，优先保证句子是课本里见过的基础句型，少造自己拿不准的长句。写完之后自己检查三点：大小写、时态、单复数，能把基础错误控制住，分数就不会太低。平时看到范文里好用的短句，随手记在纸片背面，写作文的时候挑合适的用上，不硬背整篇范文。
也见过同班同学，单词背得慢，但是语感很好，不用花太多时间刷题，成绩稳定。人和人的节奏不一样，我这套办法只是适合我当时的状态，底子弱，先抓牢课本内容，再慢慢碰课外习题。不要看见别人刷卷子见效快，就跟着一股脑堆任务，基础窟窿没填上，刷再多题都是重复踩同一个坑。
晚上收拾书包的时候，纸片散在书桌一角，有的边角都磨软了。