当初纠结了快一个月，最后把孩子送进去，这段时间摸下来，随州外国语学校怎么样这个问题，不是一句好或者不好就能盖过去的。最先能感受到的就是节奏压得很实，四清这套流程不是贴在墙上的空话，每天的过关任务卡得很清楚，当天的内容没过完，会留下来补，不会随便放过去。
小班是实打实的优势，班里人数控制着，老师能盯到每个孩子的作业和课堂状态，不像有些班一坐五六十人，中等的孩子很容易埋在里面看不见。英语这块确实是强项，有外教课，平时早读、口语展示的机会多，愿意开口的孩子提升会很明显，卷子上的阅读和听力，对比之前在公办的时候，训练量明显往上提了一截。
但也不是没有难受的地方。
自律偏弱、本身就抵触刷题的孩子，进来会很煎熬。任务排得密，晚上回去还有固定的复盘内容，如果本身做事拖拉，每天都要熬到很晚，一段时间下来情绪容易绷不住。身边有个一起择校的朋友，他家小孩坐不住，进去半学期，天天喊累，最后还是转回公办了，他说不是学校不好，是自家娃扛不住这种强度。
学费这块也要提前算清楚，民办的开销摆在那里，除开学费，还有校服、食宿、社团活动这些零散支出，一年下来是一笔固定负担。通勤也是容易忽略的点，老校区位置挤，早晚接送堵车是常态，选住校的话，低年级的孩子适应生活自理也要一段时间，宿舍管理算规矩，但不可能像家里那样细致，想家、作息不习惯都是很正常的事。
老师之间差别也存在，不是所有任课老师的方式都一样。有的老师很会引导，愿意慢慢跟孩子沟通，遇到问题会主动找家长同步情况；也有的老师更看重结果，盯着分数和过关率，沟通的时候话比较直接，心理敏感一点的孩子会有压力。碰到合得来的任课老师，整个学期都会顺很多，碰不到，家长就要多在中间协调。
社团和活动给的选择不少，朗诵、球类、手工这些都有，不会完全只盯着课本，不过到了期中期末阶段，社团时间会压缩，优先让给复习，这个取舍很现实，毕竟中考成绩还是大家最关心的东西。食堂口味中等，能吃饱，菜品轮换不算丰富，挑食的孩子多半要自己备点零食。
择校那段时间，听过太多传闻，有人说随外就是死抓成绩，也有人说它能把底子一般的孩子拉上来。自己的感受是，它有一套成熟的闭环管理，适合目标明确、能跟着安排走，家长也愿意配合学校各项通知的家庭。指望送进来之后完全撒手，等着孩子自动变优秀，大概率会失望。
当初做决定前，我没有带孩子专门去看公开课，只打听了往届的作息和过关要求，这个是我比较遗憾的地方，早知道应该带他进去感受半天课堂节奏，提前判断他能不能跟上。