那天在自习室背单词，盯着书页发呆，心里一直在琢磨with的中文意思是什么，课本上只简单写了“和、用”，可放到句子里怎么换都觉得别扭，越看越混乱。旁边摊着厚厚的练习册，上面画满了横线，好多带这个单词的句子，我都标了问号，一时不知道该怎么理顺。
一开始很死板，看到with就一律翻译成“和”，碰到句子Icuttheapplewithaknife，硬生生译成我和一把刀切开苹果，读起来怪怪的，自己都能察觉到不对劲。那时候脑子里的想法很简单，一个英文单词就该对应一个固定中文释义，怎么会变来变去，反复对照单词表，也找不到能对上的解释。
翻了配套的阅读短文，又撞见不一样的用法。一张写着withasmile的短语，旁边的参考答案写的是带着微笑，不是和微笑，笔尖顿在纸上，才慢慢意识到这个词根本没有唯一的说法。
有一段长句，写一个女孩withlonghair，最开始下意识翻译成和长头发，看着完全不通顺，盯着这个短句看了好久，慢慢反应过来，这里应该是有着长发。原来它可以用来描述人身上附带的特征，不用硬套之前记住的那两个释义。
本子上随手记了好几条零散的例子，没有排序，想到哪条就写下哪条。withpleasure是乐意地，withcare是小心地，这些搭配拆开看单词都认识，合在一起之后，翻译的方式又换了模样。同一个单词，放在不同位置，依附不同的名词，表达出来的感觉差别很大，根本抓不住一个固定不变的模板。
问过一起自习的同学，他说他干脆不去死记释义，读多了凭语感直接顺出来，可我做不到，不搞清楚心里就不踏实。拿着句子来回朗读，一会换成“用”，一会换成“带着”，一会试着换成“有着”，有的句子换完通顺，有的句子不管怎么调整都很生硬。
还有表伴随状态的句子，withthewindowopen，之前完全想不到可以译作开着窗户。我之前总习惯把它当成连接两个人或者两样东西的连词，忽略了它还可以带出一个同步存在的状态，这件事是我踩的最大的误区，总以为它只用来连接并列对象。
后来慢慢不再执着非要锁定一个标准答案，只是把遇到的每一种译法单独记在侧边，同一单词，有的场景译作和，有的译作用，有的译作带着、有着，还有的时候在固定短语里面，要跟着短语整体去理解，不能单独抠这个单词。
也试过把所有释义抄在一张便签上，贴在单词本封面，但是做题的时候，还是得先看整句话的语境，再挑合适的说法，不能直接拿便签上的内容往里套。同样是with，放在工具前面、放在外貌描述前面、放在情绪名词前面，选择的中文表达完全不一样，没有捷径可以走。
我只整理了自己做题碰到的这些情况，仅代表我个人的感受，别的人学习的时候，说不定会有不一样的体会，不同难度的文章里面，还会冒出更多我没见过的用法。
合上练习册的时候，窗外的天色已经暗下来，没有一下子把所有用法全部吃透，只是不再执着去找一个唯一的中文意思，遇到新句子，慢慢读，慢慢试。