当初填报志愿的时候，被问到旅游管理专业有哪些课程，我只能凭着招生简章上短短几行文字瞎猜，以为大多都是到处出去玩、轻松看看风景的课，真正坐到教室里面之后，才发现和自己预想的完全不是一回事。
最先开的一门是旅游学概论，任课老师说话慢悠悠的，课本很厚，里面一堆概念，上课的时候经常犯困，早上的课尤其难熬，有时候头天熬到很晚，坐在座位上盯着PPT上的文字，脑子转不动，笔记记得断断续续，下课之后还要对着课件一点点补，那个时候才意识到，这个专业根本不是随便混就能过去的。
然后就是管理学基础，这门课和很多经管类专业重合，要背好多理论，什么组织结构、管理职能，每次考前划重点，厚厚的一页纸，背到头疼。同宿舍有别的专业同学，他们这门课的考核偏试卷，我们这边除了期末笔试，还要分组做案例分析，挑一个景区或者旅行社的案例上台讲，小组里面有人偷懒的话，剩下的人就要扛下大部分的稿子和PPT，好几次为了磨合内容，在教学楼走廊待到熄灯。
旅游市场营销挨着后面排，学怎么写营销方案，要考虑目标客源、宣传渠道，作业经常是给一个虚拟的文旅项目做推广策划。我那时候老是想当然，写的内容空泛，老师批改的时候直接圈出来，说没有贴合游客真实的想法，改了两三版才勉强合格。还有旅游法规，条文细碎，景区责任、合同纠纷、游客权益这些内容混在一起，一不小心就记混，选择题很容易踩陷阱。
有实操类的课，旅行社经营管理，会模拟接待咨询、线路报价、安排行程，要对着模板写完整的旅游行程单，算车费、门票、住宿成本，价格不能算错，一个数字出错，整个方案就不对。还有前厅客房管理，在实训教室里面练铺床、摆台，铺床单要求平整没有褶皱，套被罩最折磨人，练了好久速度还是跟不上，别的同学几分钟搞定一套，我要折腾很久，手心攥的全是汗。
还有旅游资源开发与规划，这门课作业量很大，不是简单写写感想，要对着一块区域梳理资源类型，画简易的规划图，写开发思路，还要考虑保护的问题。那段时间好几门课的作业堆在了同一周，白天有课，晚上泡在电脑前面，经常忙到后半夜，一边敲文字一边抱怨，怎么一下子冒出这么多任务。
外语相关的课也有，旅游英语，专门学景点讲解、接待外宾会用到的句子，不是普通的课本英语，有很多景区专有词汇，还要练习口头讲解，轮到上台的时候，很容易卡壳，忘词之后站在台上特别尴尬。
还有旅游文化，讲民俗、建筑、饮食相关的内容，这一门是我相对喜欢一点的，不用大量的计算，更多是去理解不同地方的文化特点，不过期末背诵的内容同样不少，要区分不同地域民俗的差异，很容易记串。
后来到大二大三，还接触过导游业务，练导游词撰写、带团流程、突发情况处置，老师会模拟游客投诉、路上堵车这类场景，让我们临场应答。我一开始反应很慢，遇到设定好的突发问题，脑子空白，不知道先说哪一句，练得多了，才稍微顺畅一点。
也有选修课可以自己挑，会展策划、康养旅游之类的，每个学校开设的不一样，我们学院开的不多，可选范围不算宽，身边别的院校同专业的朋友，他们还多了研学旅行相关的课程，课程表和我这边差别挺大的。
这些只是我自己在校阶段碰到的课程，仅代表我个人情况，不同学校的培养方案不一样，开课顺序、考核方式都会有差别，有的学校会更偏向导游方向，有的侧重景区运营，课程安排上差很多。
当时总盼着结课，一门一门熬过去，很多内容学的时候觉得枯燥，看不出用处，等到出去见习，跟着去景区跟着带团，才慢慢想起课上听过的一些东西。
有一回周末睡到中午醒，翻到文件夹里存的一堆旧作业、导游词文档，看着文件名，一下子就想起那段连着赶方案、背稿子的日子。